PREPARACION CARNAVALES

GRUPOS INTERACTIVOS INFANTIL

Los grupos interactivos son grupos heterogéneos en el aula de un máximo de cuatro o cinco alumnos y una persona voluntaria. Previamente el maestro o maestra ha preparado un número de fichas dependiendo del número de grupos y del tiempo de trabajo que oscila entre tres y seis fichas para tres grupos y una sesión de 50-60 minutos, con el trabajo que se va a llevar a cabo en cada grupo. El alumnado va rotando de grupo en grupo, de manera que, al final de la sesión, todo el mundo ha realizado las tareas propuestas. El objetivo del voluntario es dinamizar el trabajo del alumnado, éste puede ser cualquier persona, bien sea maestro, profesional de otro ámbito o persona del entorno, que tenga intención de colaborar. Lo importante es no separar al alumnado en función de sus dificultades, sino potenciar sus aprendizajes en el aula.
Los grupos interactivos son una forma de concretar el aprendizaje dialógico dentro del aula. Con el objetivo de no sacar a ningún alumno del aula se introducen en ella todos aquellos recursos e interacciones necesarias para que nadie se quede descolgado del ritmo. De esta forma se dan en una misma dinámica tanto la aceleración del aprendizaje instrumental como el fomento de la solidaridad.






ISMAEL (VOLUNTARIO)
RAQUEL (VOLUNTARIA)
FILO Y JUANI (VOLUNTARIAS)

JUANI.(VOLUNTARIA)

MARIA DEL MAR.(VOLUNTARIA)

ANGELINES.(VOLUNTARIA)

PRIORIZACION DE LOS SUEÑOS

El 1 de Febrero se reunieron en Valdetorres miembros de la Comundad de Aprendizaje del C.R.A. La Encina con el objetivo de priorizar los sueños. Esta primera reunión consistió en decidir qué tres o cuatro sueños de cada una de las categorias se priorizaban para poder realizarlos en un corto plazo.
Estos fueron:
APRENDIZAJE:
Que no promocione ningún niño con dificultades de lecto-escritura al terminar el Primer Ciclo de
Primaria.
Que el alumno aprenda técnicas de trabajo individual y hábitos de estudios.
Formación para las familias, especialmente en inglés e informática.
Que se trabaje en clase el refuerzo personal y la autoestima del alumnado.
CONVIVENCIA
Que familia y profesorado lleguen a un acuerdo en la forma de educar al alumnado, con respeto y entendimiento mutuo.
informar sobre los síntomas de violencia y acoso.
INFRAESTRUCTURA
Instalar contenedores para el reciclaje
Que en los patios haya una zona de sombra
PARTICIPACION
Que todos los padres colaboren en las normas y hábitos de alimentación e higiene.
Que vengan los payasos al colegio
OTROS
Que se celebren actividades al aire libre para conocer el entorno
Que los insultos se conviertan en flores.













PRIORIZACION DE LOS SUEÑOS
VALDETORRES 1 DE FEBRERO 2010

CARNAVAL 2010